上課方式: |
課程分別以電影欣賞與閱讀文本的方式進行。
1.電影欣賞的週次,教師首先簡介電影背景,觀賞電影之後由教師講解、賞析,並與學員共同討論生死議題。
2.閱讀文本的週次,學員課前自行閱讀選書之課程範圍,教師於課堂上整理、賞析,並與學員共同分享、討論。 |
上課教材: |
教師自選影片,自編講義。 |
成績評鑑: |
高興的學習精神(出席狀況)
隨興的學習創作(完成學習單、課程作業)
即興的學習分享(課程中的討論) |
人數限制: |
25人 |
所需用具: |
無 |
選課條件: |
喜歡看電影,對生死議題有興趣者。 |
課程理念與簡介:
看電影,是閱讀他人的生命故事。而每個人,也都隨時隨地正在自編、自導、自演自己的人生故事。從生到死,所有的生命故事其實是由一個接一個的決定和選擇所組成。本課程透過閱讀電影、討論電影,體會人生所遭遇的生死議題,展開自我生命故事的探索、對話與省思,進而增加對生命的體會。
*** (影片由講師視情況調整) ***
週別 |
課程大綱 |
1 |
相見歡:課程說明、學員自我介紹、文本介紹 (2小時) |
2 |
紮根的褐色—教育議題:「十年樹木、百年樹人」,在人格養成的過程中,在學習成長的歲月裡,如何面對內、外在困難的過程及力量。 |
電影欣賞與解析(3小時) |
3 |
電影欣賞與解析(3小時) |
4 |
電影欣賞與解析(3小時) |
5 |
自然的綠色—生存環境議題:以人與自然之間的互動、衝突與共存議題,包含環保與自然災害為主題的影片。 |
電影欣賞與解析(3小時) |
6 |
電影欣賞與解析(3小時) |
7 |
文本賞析與討論(2小時) |
8 |
模糊希望的灰色—精神疾病議題:探討精神疾病、疾病文化意義,以及破除精神疾病污名化,在疾病中看見希望的韌性。 |
電影欣賞與解析(3小時) |
9 |
電影欣賞與解析(3小時) |
10 |
公民素養週(本週不排課程,教師與學員需一同參加) |
11 |
同第八、九週課程議題 |
電影欣賞與解析(3小時) |
12 |
奔放的紅色—性別議題:推動性別平等與認識多元性別族群,解放性別壓迫,體會人人自由與平等的博愛精神。 |
電影欣賞與解析(3小時) |
13 |
電影欣賞與解析(3小時) |
14 |
文本賞析與討論(2小時) |
成果展 |
另行通知 |