| 週別 | 課程大綱 |
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| 1 | 電影賞析與討論：《獨自生活的人們》〈韓國〉
課程主題：
獨自生活的人們，是享受孤獨，還是懼怕孤獨？一部探討空巢青年的未來在何方的電影。
教學內容：
1、一人家庭的數目急升，促使社會上誕生了許多獨自生活的文化。
2、通信技術本來讓聯繫更便捷；事實上，人與人更疏離了。
3、孤獨、抑鬱、躁鬱……周圍的人們或多或少患有心理疾病。
4、虛擬的點讚永遠比不上實質的擁抱。
融入教學：《孤獨議題》
「孤獨」問題有多嚴重？世衛成立專門委員會打擊孤單：孤獨，已經不只是一種心理狀態，而是可能有害身心的問題。 |
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| 2 | 課程主題：
教育與傳統思想中深沉的愛！一部探討台灣偏鄉教育面臨的少子化衝擊的電影。
教學內容：
1、少子化造就的偏鄉學校問題與流浪教師的困境正是電影《期末考》所關注並想
傳達給社會大眾的議題！
2、少子化的現象，導致許多學校面臨縮班的情況、教師超額校方無法負擔，因此
代課老師的職缺也越發稀少。
3、《期末考》裡，對於家庭關係的梳理，導演對於人性的解剖和角色心境的衝突
有精準的見解，同時喚起觀眾的共鳴。
融入教學：《少子化議題》
電影解析《寶貝老闆》背後探討少子化議題 寓教於樂超療癒 |
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| 3 | 電影賞析與討論：《幽靜的山荷葉》〈日本〉
課程主題：
親情默默流淌那一抹純淨清澈的感動：一部關於 “重組家庭”話題的電影
教學內容：
1、電影中靜靜渲洩著，家庭的幸與不幸，成員的增減，如何面對接納包容，沒有
血緣的家人，也能如親人般相處。
2、完整或破碎的家庭，怎是孩子可以置喙，身處原生家庭的歡樂或悲涼氛圍，根本
不是孩子所能抉擇。
3、愛，是家庭的核心價值，彼此在乎彼此，理解與誠意，寬容相待，也可以成為其
樂融融的家人。
融入教學：〈重組家庭議題〉
電影《速成家庭》/「愛」沒有速成班，而真正的家人只會持續挹注愛 |
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| 4 | 電影賞析與討論：《岳父岳母真難當》〈法國〉
課程主題：
四女婿五國家一屋檐，岳父岳母怎麼當？/一部探討文化多元主義的共融的電影
教學內容：
1、劇本整合了阿以矛盾、殖民矛盾，以及全球一體化帶來的衝突，引申到家庭內部
矛盾。自由平等博愛的普世價 值才能最終引領社會文明進步。
2、這部電影裡，女婿們雖然和法國人成了一家人，但仍然守著自己對自家傳統的保
護。
3、移民的趨勢導致文化習俗的衝突在世界上的每一個角落發生，法國人用幽默的方
法表現了現狀並以愛提供了解決方案。
融入教學：《族群融合議題》
內人外人新移民系列電影-【黛比的幸福生活】「有些事弄得太清楚，日子就過不下去了」 |
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| 5 | 電影賞析與討論：《說不出的告別》〈美國〉
課程主題
優雅凝視生命盡頭！⼀部反思溫暖描繪「安樂死」議題電影
教學內容：
1、是否支持安樂死，在世界各地上仍有多有爭論，或許是一個難有結論的議題。
2、任何人有生存的權利，也會有選擇死亡的權利!
3、《說不出的告別》溫暖描繪安樂死議題，彷彿黑暗的夢中有雙手，拍拍你的肩膀，
告訴你一切都會過去，光明正引領你前進。
融入教學：〈生命教育議題〉
安樂死在台灣的實務困境與制度性詰問：從法、醫、倫理與文化交織視角下的深度分析
文：尊嚴善終協會-學術研究部-鄭佳珍 主任 |
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| 6 | 電影賞析與討論：《風雨哈佛路》〈美國〉
課程主題：
多讀書，多努力吧，人之所以能，是因為相信能，敢想敢做！一部描述堅韌不拔翻轉人生勵志故事的電影
教學內容：
1、電影改編自美國女孩麗茲•默里的真實人生經歷，講述她如何從極端貧困、家庭破
碎的環境中，通過堅韌不拔的努力考入哈佛大學的勵志故事。
2、影片以寫實手法刻畫底層生活的殘酷：骯髒的街道、破碎的家庭、社會福利系統
的冷漠，均成為麗茲成長的背景。
3、影片超越個人奮鬥史，揭示了美國社會底層群體面臨的系統性困境。
4、麗茲的故事不僅是對“美國夢”的詮釋，更引發對教育公平、社會支援體系的反
思。
融入教學：《勵志人生議題》
電影《鄉下人的悲歌》：淺析階層和家庭文化對底層階級向上流動的影響。 |
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| 7 | 電影賞析與討論：《人生巴士》〈西班牙〉
課程主題：
巴士上的生命樂章！一部描述鼓舞追逐夢想的勇氣的電影
教學內容：
1、從城市到鄉村的主人翁，透過癌症治療巴士和患者分享生命。
2、獲得支持面對病情的力量，也鼓舞追逐夢想的勇氣相當熱力。
3、聚焦人們相處的過程與承諾，堆疊轉變局勢和表露愛情延伸。
4、劇情敘事以自然寫實的筆觸陳述，搭配輕鬆自在的氛圍帶動。
融入教學：《創傷療癒議題》
電影《在車上》：抱持著對於「失去」的傷痛！如果希望真正看清別人，只能深深地筆直凝視自己的內心 |
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| 8 | 電影賞析與討論：《講台深處》(德國)
課程主題：
教育是一個民族的底牌/一部關於一所只有一位老師的學校的電影
教學內容：
1、《講台深處》是美國著名導演傑夫•布萊克執導，影片講述了關於一所只
有一位老師的學校的故事。電影改編自斯泰西•貝斯老師的真實經歷。
2、教師不一定要是位受過特別訓練、素質怎麼高的專才，你所要做的就是真正去關
心這些學生，這對學生的一生都是至關重要的。
3、師者，所以傳道授業解惑也，老師確實做到了傳授知識、培養品德、還有愛！
融入教學：《教育理念議題》
電影《熱血教師》(英國)：沒有學不會的學生，只有不會教的老師。 |
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| 9 | 電影賞析與討論：《爸爸的晚餐》(大陸)
課程主題：
人生是一段段的緣分！一部關於空巢期話題的電影
教學內容：
1、《爸爸的晚餐》講的是一個已經到了暮年且被病症宣佈了死刑的父親，開始了與
自己的四個孩子之間流浪餐飲的過程。
2、一個簡單的故事，一個與親情有關的追問，一群現代生活中各自有著自己想要生
活或者是追求的人，還有一段割捨不去的親情。
3、告別了一段舊時光，就意味著迎來了一個新時光。結束也就意味著開始。總是要
開始的，總是要結束的。
融入教學：《高齡關懷議題》
電影《大樹下的守望》/空巢老人遭受冷落，親情能否感化子女 |
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| 10 | 電影賞析與討論：《用甜酒漱口》 〈日本〉
課程主題：
平淡的美好是可貴的/一部描繪熟齡女子心境的電影
教學內容：
1、電影改編自搞笑藝人大河原次郎自創角色「川嶋佳子」的日記，顯現熟齡女
子優雅的姿態與氣度。
2、40幾歲，人過中年，單身獨居，是忍受孤獨，還是享受自由？
3、影片以散文詩般的敘事節奏，展現都市女性孤獨與嚮往交織的真實心理。
融入教學：〈中年危機議題〉
電影《大器晚成》：年過四十歲的男人，突然發覺了自己的特長，開啟了奮鬥之旅！ |
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| 11 | 電影賞析與討論：《戀愛局中局》(泰國)
課程主題：
情感詐騙請入罪/一部探討愛情詐騙的喜劇片
1、泰國年度票房冠軍喜劇片，傻白甜利 用騙子「反向行騙」。
2、一旦相信一個人，後來知道自己被騙了，不會死，可是會很傷心。
3、同樣是描繪被騙女性踏上復仇之路的題材，同樣是面對看似不可能完成的 任務，
但這部《戀愛局中局》，卻顯得尤為引人入勝，完成度更高出許多。
融入教學：《反詐騙議題》
電影《我談的那場戀愛》影評：夢幻的網詐情緣，結局主角為何不覺被騙反得到愛？ |
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| 12 | 電影賞析與討論：《以你的名字呼喚我》 〈義大利〉
課程主題：
你應該去感受你確實感受到的感覺/一部敘述反映當代社會禁忌之愛的電影。
教學內容：
1、這部電影真的把初戀的那種酸澀、鬱鬱蔥蔥、甜美、心痛等等各種會體會到的情
緒集結在這部電影中。
2、在同性之戀中有一種很特別的存在，這種愛戀為了會讓人想要擁有卻又不敢。
3、不要讓痛苦、傷心被扼殺掉，因為這是情感的一部份，更是人生的一部分。
融入教學：〈跨性別議題〉
《致允熙》如今我有了面對你的勇氣，韓國高分同性愛情電影。 |
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| 13 | 電影賞析與討論：《不结婚的女人》〈美國〉
課程主題：女人的世界裏不是只有愛情與婚姻/一部探討女性覺醒的勵志電影。
教學內容：
1、婚姻廢墟上，一個女人的重生 女性，自我意識的覺醒，從來都不是容易的事。
2、《不結婚的女人》被認為是新好萊塢運動的重要代表作，它繼承了經典“女性電
影”的傳統，同時又注入了70年代女權主義的新關切。
3、擁有自主權是什麼感覺？沒有婚姻作為支撐，如何創造性愛生活和自我意識？
融入教學：《現代婚姻觀議題》
【不婚，不是不爱】——當代人为何越来越不想结婚？結婚不再是“愛一個人”的唯一方式，越來越多的人轉而追求“關係中的自由度”與“真實情感的流動性”。 |
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| 14 | 電影賞析與討論：《我是牧本》〈日本〉
課程主題：我不想一個人死去/一部探討尋找人生意義的電影。
教學內容：
1、淋着雨也要替别人撑伞，终有一天，这把伞会回到你的头顶。
2、被嫌弃的「孤独死」的人们，是否也值得被悼念？。
3、現代社會下的葬禮越來越傾向於一種形式，而失去了送別的真正意義。
4電影是希望能引起大家對死亡的重視，只有敬重每一個生命的結束，才能更好地活著。
融入教學：《生命教育議題》
《死亡護理師》當你老了，該如何度過生命終局？一部拷問所有人的日影。 |
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| 15 | 電影賞析與討論：《罪後真相》(台灣)
課程主題：真相是什麼真的重要嗎？一部省思媒體亂相的電影。
教學內容：
1、現代的媒體與閱聽者，基本上只要媒體餵養什麼，閱聽者就相信什麼，但這樣真
的對嗎？
2、「真相，你相信嗎？」在人性、情感、道德重重的糾葛下，揭曉真相真的需要極大
的勇氣。
3、現在的新聞都經過許多的包裝、主觀意識，所以當我們在看新聞時，應該加入更
多媒體識讀能力。
4、《罪後真相》也像是一面鏡子，讓你投射在角色中，想像如果是自己的話，又會
作出什麼樣的決定？是一部高潮迭起，又能成功讓人反思現實的電影
融入教學：《媒體識讀議題》
【大愛人文講堂】如何辨識假新聞？∣管中祥∣精華版∣媒體識讀 |
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| 16 | 電影賞析與討論：《鹽路上有你》〈英國〉
課程主題：當一切歸零，唯有愛能指引方向：⼀部詮釋逆轉人生絕境的電影。
1、改編自感人真實故事的《鹽路上有你》，描述一對失去所有卻仍不放棄彼此的夫妻，
踏上長達630英里的旅程。
2、當人生被迫面對疾病或變故時，我們是否還可以選擇好好活下去呢？
3、這趟橫跨630英里的艱難旅途當中，他們重新學習如何活下去，並攜手走過絕望，
走向希望。
融入教學：〈勵志人生議題〉
電影《史崔特先生的故事》〈美國〉：八旬老人開著66年割草機，橫穿大半個美國看望中風的弟弟，20分鐘看完1999年真實事件改編傳記電影！ |
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| 17 | 電影賞析與討論：《我們夢中見》 〈美國〉
課程主題：做想做的事，趁還活著/一部摒棄人們對所謂老年生活的定義的電影
教學內容：
1、電影給正在變老的人勇氣，以後的日子可能還很長，還不是就地躺倒的時候，人
生可以依然美麗。
2、原來年齡只是一個數字，真正重要的是如何生活！
3、想做什麼就去做吧，想去哪裡就出發，人生太短了，沒有太多時間去等去猶豫。
融入教學：〈高齡樂活議題〉
電影《希望溫泉》〈美國〉：適合已婚人士看的電影，或許可以找到共鳴，人到中年婚姻就會失去激情和新鮮感嗎？ |
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| 18 | 學習成果分享與交流 |
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